Elaboração dos Convites dos palestrantes do "I Encontro temático sobre Grêmios Estudantis" Grêmio Estudantil: exercício de democracia e cidadania

Hoje convidamos o Centro Acadêmico de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas para participar da nossa palestra, eles foram muito receptivos e aceitaram com muito entusiasmo. Também convidamos o grêmio estudantil da escola modelo, fomos bem recebidos pela gestão, que ficou muito empolgada e lisonjeada pelo convite. 

Pensando o Site sobre o Grêmio

Hoje o grupo de estágio começou os esforços para a realização do site. O site no qual foi proposto e logo mais pensado em conjunto com o setor, seria um site ou uma página onde estaria abrigada no site da Prefeitura, no qual a página deveria conter cartilhas e modelos de documentos e atas para que os futuros grêmios possam utilizar de acordo com as suas necessidades, além de um espaço reservado para vídeos que seriam sugeridos para ampliar o conhecimento acerca do grêmio e vídeos com alguns integrantes do grêmio atual convidando aos demais alunos a participarem também dos grêmios das suas escolas. Haveria também um espaço para divulgação de eventos, palestras e rodas de conversas como também um espaço para comunicação com o público.

Porém, para que todo esse projeto seguisse, o grupo de estágio foi ao setor de comunicação social, apresentou o projeto, mas demos de cara em montes de processos burocráticos, no qual nos desanimou onde percebemos que o projeto do site será interrompido provisoriamente, mas não deixado de lado. Então, continuamos em busca da realização do projeto e enfrentado as adversidades.

Produzindo Materiais

Hoje, o grupo de estágio juntamente com o setor de Gestão Democrática se reuniu para definirmos os materiais que seriam elaborados e a finalidade dos mesmos. Sentamos então em uma roda de conversa e debatemos acerca da nossa proposta e da real necessidade que existe dentro da rede. Foi acordado então a elaboração de um site ou uma página que ficasse dentro do site da Prefeitura. Criação de cartilhas, modelos de documentos e atas e elaboração dos projetos das formações sobre o grêmio estudantil para os gestores das escolas e para os alunos do grêmio.

PARTICIPAÇÃO NO SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL

SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL DA REDE MUNICIPAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS

          Mais uma vez fomos contempladas com um curso de formação da rede: O Seminário de Avaliação Educacional: desafios e perspectivas. O evento foi promovido pela Secretaria de Educação, por meio do Setor de Avaliação Educacional da rede com a cooperação do Programa das Nações Unidas pelo Desenvolvimento (PNUD) e contou com a presença de palestrantes e pesquisadores locais e portugueses que trouxerem uma abordagem significativa sobre esta temática. Buscou-se reforçar a ideia de que a avaliação não pode ser classificatória, ela precisa ser usada como uma ferramenta de planejamento e organização dos profissionais de educação em prol da melhoria da qualidade da educação ofertada em especial aos alunos da rede pública de ensino. 

          Ao participarmos deste evento conseguimos absorver, entender e refletir ainda mais sobre os processos avaliativos educacionais, extraindo seu papel fundamental que é a melhoria da qualidade da educação. Luckesi fala que a avaliação da aprendizagem influencia diretamente ao fracasso escolar. O educador precisa reconhecer a Avaliação como um processo de construção do conhecimento, que o aluno não será o único responsável pelo seu fracasso, é preciso utilizar a avaliação como uma ferramenta  de construção dos saberes. A avaliação precisa ter uma intenção, uma intencionalidade, pois faz parte da Educação.

          Ficamos agradecidas por ter participado deste evento, bem como de todos os demais que foram promovidos durante nosso período de estágio. Essas oportunidades nos tornam cada vez mais pertecentes ao campo de estágio. Nosso envolvimento com a rotina, organização, formação e conflitos que acontecem no dia a dia deste departamento nos leva a enxergar além, nos coloca dentro do sistema, além da academia, nos faz enxergar a escola de fora para dentro  e de dentro para fora.  

            

NOSSA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO

GESTÃO DEMOCRÁTICA: A VEZ AGORA É DOS ALUNOS

        E depois de muito choro, desespero e muito pensar, em pouquíssimos dias conseguimos desenvolver o nosso projeto de intervenção. Depois de analisar com calma a entrevista com a diretora do departamento, encontramos o Fio de Ariadne¹. Analisando a conjuntura das políticas educacionais para a gestão democrática na rede, propomos trabalhar com Conselho Escolar e Grêmio Estudantil, duas ferramentas que colaboram com o fortalecimento da democratização das escolas e do trabalho da gestão escolar. Pensamos em como estes dois mecanismos poderiam dar ver e voz aos estudantes neste processo e antes de realizar a proposta, contamos com a escolha por parte do departamento.

Para nossa total alegria, o Grêmio Estudantil foi o escolhido e já era o nosso "xodó" antes de ser batido o martelo. Como vocês já viram somos uma equipe formada por três estagiárias e nos últimos dias o pai de uma de nossas colegas veio a falecer o que de certa forma nos abalou um pouco. Mas não deixamos a "peteca cair".

 Vimos a necessidade de implantação e fortalecimento de Grêmios Estudantis nas escolas de ensino fundamental. A partir de então começamos um trabalho duro de pesquisa, detectamos que apenas uma escola em toda rede possuía um Grêmio ativo, e sua implementação foi realizada de forma independente, por meio de visita de uma Organização Não Governamental (ONG) que trabalha com problemáticas sociais provenientes de comunidades carentes. Buscamos cada vez mais fundamentação teórica para a apresentação da proposta. Após cada leitura, vimos o quanto foi e é importante dar vez e voz aos jovens brasileiros que tanto ajudaram e lutaram pela democracia no nosso país. 

Apresentamos à nossa orientadora da disciplina uma proposta de intervenção, com objetivo principal implantar e fortalecer os Grêmios Estudantis nas escolas de Ensino Fundamental da Rede, e com objetivos específicos: Estimular a participação dos alunos do ensino fundamental da rede municipal de ensino na vida política e na defesa de seus direitos; Preparar os estudantes para o exercício da cidadania; Garantir a possibilidade de criação, organização e atuação de grêmios estudantis como organizações livres e representantes dos interesses dos alunos; Contribuir para a politização dos jovens, visando desenvolver um senso crítico nos mesmos; Fortalecer a democracia.

Utilizamos como metodologia a criação de uma cartilha informativa para a divulgação do que é um grêmio e como construí-los, um blog ou site antes de qualquer atividade dentro das escolas, - O que é; Como formar; Leis; Modelos de documentos, Manual do Grêmio, Modelo de Ata de Posse, Ata de Reunião, Ata de Eleição e Criação de Chapa;  Links uteis e Contato. Utilizamos como modelo o site da Secretaria da Educação do Estado do Paraná². Serão realizadas palestras para os gestores e alunos com debates sobre a temática e por fim a criação de um curso de formação para os membros do Grêmio. 

Como todo projeto em construção, nossa orientadora sugeriu que fizéssemos algumas alterações em relação à metodologia, como focar inicialmente a palestra para os gestores educacionais como uma ferramenta importante para sensibilização e primeiro passo para a abertura da escola para esta implantação. E para que possamos realizar algumas destas ações no pequeno espaço de tempo que nos resta para finalização da disciplina, vamos focar na realização desta palestra. Mas antes precisamos efetuar as alterações para realizar a apresentação da proposta no campo de estágio. Estamos apreensivas  quanto à receptividade que teremos para este projeto, mas vale salientar que a equipe nos deixa bem à vontade e com certeza trarão contribuições para melhoria e adequação desta proposta à Rede.

  Até a nossa próxima apresentação.

¹O Fio de Ariadne, assim chamado devido a lenda de Ariadne, é o termo usado para descrever a resolução de um problema que se pode proceder de diversas maneiras óbvias (como exemplo: um labirinto físico, um quebra-cabeça de lógica ou um dilema ético), através de uma aplicação exaustiva da lógica por todos os meios disponíveis. É o método singular utilizado que permite seguir completamente pelo vestígios das pistas ou assimilar gradativo e seguidamente uma série de verdades encontradas em um evento inesperado, ordenando a pesquisa, até que atinja um ponto de vista final desejado. Este processo pode assumir o método de um registro mental, uma marcação física ou mesmo um debate filosófico. Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Fio_de_Ariadne_(l%C3%B3gica). 

² site da Secretaria da Educação do Estado do Paraná: http://www.alunos.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/ conteudo.php?conteudo=144. 

PARTICIPAÇÃO NO CURSO DE FORMAÇÃO PARA GESTORES ESCOLARES

 Curso de Formação de Gestores Escolares

          Hoje, estaríamos apresentando nossa proposta de intervenção em sala de aula, porém fomos convidadas a participar do Curso de Formação de Gestores Escolares oferecido pelo nosso campo de estágio aos gestores escolares da rede. O curso acontecerá nos dias 15, 16, 17, 18 e 19 de Agosto de 2016, num salão de eventos de um renomado hotel da cidade, o sistema de palestras foi realizado no formato de painel integrado. A formação foi dividida em 05 módulos, sendo um por dia e cada módulo teve a apresentação de um painel. A formação contou com a participação de especialistas locais e nacionais e contemplou temas que envolvem o cotidiano de um gestor escolar, englobando tanto a dimensão administrativa quanto pedagógica, tais como: Os desafios da gestão, Programas de políticas públicas e Prestação de contas, mediação de conflitos, Ferramentas de Planejamento com uma abordagem muito interessante acerca do Projeto Político Pedagógico. Uma das partes mais interessantes da formação foi a abertura de debates no final de cada painel. 

          Participar deste curso de Formação foi sem dúvida uma experiência incrível, poder conversar, escutar, debater com profissionais que já atuam na Educação com foco na Gestão foi sem dúvidas uma experiência ímpar. Nos sentimos muito honradas pelo convite recebido uma vez que este era um curso restrito aos profissionais da rede e tentamos extrair o melhor que esta experiência pôde nos oferecer. Podemos dizer que tudo que nos foi apresentado, por mais que os estudemos na academia, tornou-se inovador. Saber como se dá a organização de um evento como este e participar do mesmo foi sem dúvida uma prática enriquecedora para nossa formação. Um momento inesquecível na nossa vida de estagiárias.
          Nossa apresentação em sala será dia 17 de Agosto e apresentaremos ao nosso campo de estágio no dia 23 de agosto de 2016. Continuamos aflitas e depois desse curso mais ainda, pois durante uma palestra nosso projeto de intervenção foi mencionado por um palestrantre com uma ação futura da rede ou seja, já havia sido pensando pela rede e agora nos encontramos com menos tempo para pensar e desenvolver uma nova proposta. 

ORGANIZAÇÃO DOS DADOS

ORGANIZAÇÃO DOS DADOS

          Hoje foi dia de nos reunirmos para organizar os dados coletados e iniciar nossa análise para chegarmos ao nosso Projeto de Intervenção. Foram muitos dados recebidos, nosso campo de conhecimento está aumentado e surgem muitas informações novas e inovadoras que está ampliando nossa visão acerca da Gestão Escolar. Definir um único projeto de intervenção está se tornando algo muito difícil visto a complexidade que é a rede, o sistema de ensino. Nos perguntamos a todo momento como nós, enquanto estagiárias poderemos contribuir com algo substancial, que faça lembrar nossa passagem neste campo de estágio.  Nossas mentes fervem de ideias, conflitos, medos, mas o desafio é algo provocante, e provocação não se aceita. A cada dia nos fortalecemos com fundamentação teórica para nossa atuação no estágio. Sentimos que somos as protagonistas. Estar num local onde somos apoiadas e incentivadas a todo momento nos dá forças para ousar e inovar. O que será que vamos propor ao projeto? Será que será bem aceito? Dúvidas nos rodeiam, mas o incentivo nos permite saber onde queremos chegar! Na nossa próxima postagem vocês conhecerão o nosso projeto!! Até lá!