NOSSA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO

GESTÃO DEMOCRÁTICA: A VEZ AGORA É DOS ALUNOS

        E depois de muito choro, desespero e muito pensar, em pouquíssimos dias conseguimos desenvolver o nosso projeto de intervenção. Depois de analisar com calma a entrevista com a diretora do departamento, encontramos o Fio de Ariadne¹. Analisando a conjuntura das políticas educacionais para a gestão democrática na rede, propomos trabalhar com Conselho Escolar e Grêmio Estudantil, duas ferramentas que colaboram com o fortalecimento da democratização das escolas e do trabalho da gestão escolar. Pensamos em como estes dois mecanismos poderiam dar ver e voz aos estudantes neste processo e antes de realizar a proposta, contamos com a escolha por parte do departamento.

Para nossa total alegria, o Grêmio Estudantil foi o escolhido e já era o nosso "xodó" antes de ser batido o martelo. Como vocês já viram somos uma equipe formada por três estagiárias e nos últimos dias o pai de uma de nossas colegas veio a falecer o que de certa forma nos abalou um pouco. Mas não deixamos a "peteca cair".

 Vimos a necessidade de implantação e fortalecimento de Grêmios Estudantis nas escolas de ensino fundamental. A partir de então começamos um trabalho duro de pesquisa, detectamos que apenas uma escola em toda rede possuía um Grêmio ativo, e sua implementação foi realizada de forma independente, por meio de visita de uma Organização Não Governamental (ONG) que trabalha com problemáticas sociais provenientes de comunidades carentes. Buscamos cada vez mais fundamentação teórica para a apresentação da proposta. Após cada leitura, vimos o quanto foi e é importante dar vez e voz aos jovens brasileiros que tanto ajudaram e lutaram pela democracia no nosso país. 

Apresentamos à nossa orientadora da disciplina uma proposta de intervenção, com objetivo principal implantar e fortalecer os Grêmios Estudantis nas escolas de Ensino Fundamental da Rede, e com objetivos específicos: Estimular a participação dos alunos do ensino fundamental da rede municipal de ensino na vida política e na defesa de seus direitos; Preparar os estudantes para o exercício da cidadania; Garantir a possibilidade de criação, organização e atuação de grêmios estudantis como organizações livres e representantes dos interesses dos alunos; Contribuir para a politização dos jovens, visando desenvolver um senso crítico nos mesmos; Fortalecer a democracia.

Utilizamos como metodologia a criação de uma cartilha informativa para a divulgação do que é um grêmio e como construí-los, um blog ou site antes de qualquer atividade dentro das escolas, - O que é; Como formar; Leis; Modelos de documentos, Manual do Grêmio, Modelo de Ata de Posse, Ata de Reunião, Ata de Eleição e Criação de Chapa;  Links uteis e Contato. Utilizamos como modelo o site da Secretaria da Educação do Estado do Paraná². Serão realizadas palestras para os gestores e alunos com debates sobre a temática e por fim a criação de um curso de formação para os membros do Grêmio. 

Como todo projeto em construção, nossa orientadora sugeriu que fizéssemos algumas alterações em relação à metodologia, como focar inicialmente a palestra para os gestores educacionais como uma ferramenta importante para sensibilização e primeiro passo para a abertura da escola para esta implantação. E para que possamos realizar algumas destas ações no pequeno espaço de tempo que nos resta para finalização da disciplina, vamos focar na realização desta palestra. Mas antes precisamos efetuar as alterações para realizar a apresentação da proposta no campo de estágio. Estamos apreensivas  quanto à receptividade que teremos para este projeto, mas vale salientar que a equipe nos deixa bem à vontade e com certeza trarão contribuições para melhoria e adequação desta proposta à Rede.

  Até a nossa próxima apresentação.

¹O Fio de Ariadne, assim chamado devido a lenda de Ariadne, é o termo usado para descrever a resolução de um problema que se pode proceder de diversas maneiras óbvias (como exemplo: um labirinto físico, um quebra-cabeça de lógica ou um dilema ético), através de uma aplicação exaustiva da lógica por todos os meios disponíveis. É o método singular utilizado que permite seguir completamente pelo vestígios das pistas ou assimilar gradativo e seguidamente uma série de verdades encontradas em um evento inesperado, ordenando a pesquisa, até que atinja um ponto de vista final desejado. Este processo pode assumir o método de um registro mental, uma marcação física ou mesmo um debate filosófico. Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Fio_de_Ariadne_(l%C3%B3gica). 

² site da Secretaria da Educação do Estado do Paraná: http://www.alunos.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/ conteudo.php?conteudo=144.